Til hovedinnhold
Viser 2331–2340 av 2535 treff.
  • Elevens språkvansker – hva kan være årsakene?

    02.09.2022 | Kapittel

    ...vanskene henger sammen med språkferdighetene, eller om eleven har andre utfordringer vi må ta hensyn til. Elevens språkvansker – hva kan være årsakene? ...
  • Stereotyp atferd og selvstimulering ved synsnedsettelser

    23.05.2023 | Artikkel

    ...øyetrykking kan lage merker rundt øynene Kartlegging og tiltak For å finne gode tiltak bør årsaken til atferden kartlegges. Kartleggingen bør omfatte atferdens hyppighet og varighet hvor skadelig atferden ...
  • Fase 4. Spesialundervisning

    04.08.2023 | Kapittel

    ...elevens individuelle opplæringsplan). Vurdering av arbeidsmetoder og organisering. Pass på å ta stilling til om noe bør endres.
  • Beskrivelse av ukjente omgivelser

    12.06.2023 | Kapittel

    ...å si noe om rommets størrelse og møbleringen i grove trekk. Ledsageren kan også gi eleven mulighet til selv å gjøre seg kjent med rommet. Når eleven skal bruke et ukjent toalett, kan ledsageren kort beskrive ...
  • Forstørringsprogram

    02.10.2023 | Kapittel

    ...er viktig å være klar over at jo høyere  forstørring som benyttes, jo mindre innhold blir det plass til på skjermen. Det kan da bli vanskelig å få oversikt. For å få med innholdet i hele skjermbildet i forstørret ...
  • Geometri AR

    05.01.2024 | App

    ...vinkler, todimensjonale figurer og tredimensjonale figurer. AR-teknologi gir elevene en unik mulighet til å utforske 3D-figurer som visualiserer matematiske begreper. Demo -Et samarbeid mellom norge ved Statped ...
  • Synstolking

    21.06.2023 | Kapittel

    ...aktiviteter foregår. Læreren bør likevel ha som vane å synstolke: hvem som er til stede i rommet når noen forlater rommet hvem man snakker til ved å bruke navn framfor å peke eller si "du" det som vises på tavle/skjerm ...
  • Kartlegging av språklydsvansker

    06.09.2023 | Kapittel

    ...språkproduksjon) for å forsikre seg om at man har en grundig forståelse av vansken. Barn kan ofte “lure” oss til å tro at de forstår alt som blir sagt, mens det egentlig er rammene, rutinene og alle de ikke-verbale ...
  • Tilpasset opplæring

    23.08.2023 | Kapittel

    Skolehverdagen for barn og unge med nedsatt syn og hørsel eller døvblindhet vil variere fra person til person. Noen går i vanlig skole med seende og hørende elever, med spesielt tilrettelagt undervisningsopplegg ...
  • Jenta med stamming

    04.01.2022 | Veileder

    ...et innblikk i hva logopedisk oppfølging kan innebære. Stopp gjerne når du ser et stoppskilt og bla til støttearket bakerst, eller les rett gjennom. Vi håper du setter pris på Jenta med stamming. - Rebecca ...